Адаптация ребенка в детском саду

ребенок и детский садС началом посещения детского сада наступает новый и очень важный период в жизни ребенка — время его активной социализации и коллективного общения.

Что значит адаптация в детском саду?

Согласно Википедии,

адапта́ция (лат. adapto — приспособляю) — процесс приспособления к изменяющимся условиям внешней среды.

Садик — это социальное (то есть общественное) учреждение, где ребенок встречает новую обстановку и незнакомых людей, новые правила и условия, которые могут существенно отличаться от принятых дома. Когда говорят об адаптации ребенка в детском саду, имеют в виду процесс привыкания малыша к этим новым условиям.

привыкание к детскому саду

Дело вовлечения ребенка в коллектив не пущено в наших садах на самотек. Педагоги совместно с психологом садика составляют план адаптации и ведут адаптационные листы, где ежедневно отмечаются особенности аппетита и сна ребенка, общения со сверстниками, речевая и игровая активность и даже настроение ребенка. При наличии проблем проводятся консультации с родителями. Важно понимать, что дезадаптация может выражаться не только в слезах и капризах, но и в длительном отказе от общения в группе, от соблюдения распорядка дня, в замкнутости и других особенностях поведения.

Адаптация детей и родителей к детскому саду

Под адаптацией обычно понимают период привыкания ребенка к детскому садику. Между тем, привыкание требуется всей семье! Расслабленный домашний режим, при котором необязательно соблюдать какое-либо расписание, сменяется другим, более строгим. Утренний ранний подъем малыша и новый вечерний режим значительно корректируют утро и вечер всей семьи — всем приходится перестраиваться.

факторы адаптации в детском саду

Плюс мамы часто слишком сильно переживают капризы и слезы своего чада и делают ошибки, которые в дальнейшем усложняют посещение сада:

  • чрезмерная тревожность, волнение за ребенка, упаднические настроения мамы, сравнение с детьми соседок, сомнения (а хорошая ли я мать? может зря мы все это затеяли?). Как бы ни скрывала мама своего состояния, дети способны угадывать его без слов. Поэтому настроить на хороший лад нужно, прежде всего, себя, тогда и малыш поверит, что все будет хорошо;
  • недоверие к воспитателю. Часто отношение педагогов к ребенку может отличаться от того, которое родительница нарисовала у себя в голове, и это может стать причиной недоверия и даже конфликтов. Конечно, воспитатель не знает всех особенностей вашего чада. В ваших правах объяснить и рассказать ему что-то важное о своем ребенке, его привычках и характере, но требовать особенного отношения не нужно. Неудобные разговоры проводите в отсутствие детей — это закон;
  • ожидание быстрых результатов. В самом начале пути, столкнувшись с негативной реакцией своего ребенка, родители могут вообще разувериться, что тот способен привыкнуть к саду. Не спешите называть свое чадо «несадовским». Проявите терпение и выждите некоторое время, внимательно наблюдая за ребенком и посвящая ему как можно больше времени. Напомним, в среднем адаптация занимает 2-3 месяца, но нередко длится до полугода. Искусственно подгонять этот процесс — болезненно и бесполезно.

Начинаем ходить в садик

Переход к садовской жизни должен быть по возможности мягким. В этот период желательно отложить другие дела и как можно больше времени уделять ребенку. Особенно это касается мам, которые запланировали выход на работу. Первые посещения сада должны составлять не более 2 часов в день, затем это время увеличивается по взаимному согласованию.

Нужно ли маме быть с ребенком в группе или на прогулке? Если это позволяется правилами сада, мама может побыть с малышом первые два-три дня. Находясь рядом с самым близким и хорошо знакомым человеком, он легче освоится в новом месте, проявит к нему интерес и доверие. Но затягивать совместные посиделки не стоит, иначе малыш решит, что мама обязана быть рядом всегда, а ведь это вовсе не является целью допуска родительницы на территорию группы. Поэтому часть воспитателей против такой практики.

Почему ребенок плачет в садике?

Многие родители воспринимают плач ребенка во время первых недель посещения сада как катастрофу, собственный педагогический провал или козни нерадивых воспитателей.

ребенок плачет в садике

Между тем, все не так страшно. Детские психологи уверяют, что плаксивость ребенка в этот период — нормальная реакция на столь масштабное изменение окружающего его мира. Да, дома малыш обещал не плакать и соглашался идти в сад, но он не представлял себе полную картину нового для него мира. Да и момент расставания с мамой нельзя назвать приятным для него.

Причин слез может быть множество, важно выявить именно ту, которая имеет место у вашего малыша. Зная причину, легче выбрать тактику в отношении детского плача. Это может быть:

  • тревога, вызванная сменой обстановки и новыми для ребенка условиями и правилами, наличием иного режима и множества незнакомых взрослых и детей;
  • избыточный поток новых впечатлений, как положительных, так и негативных;
  • отсутствие навыков самообслуживания, ребенок чувствует себя беспомощным, ведь мамы рядом нет, а чужую тетю просить о помощи страшно;
  • негативное первое впечатление о саде. Оно может быть настолько сильным, что требуется перерыв в посещении сада, чтобы сгладить неудачный опыт;
  • личное неприятие воспитателя. Следует отметить, что эта причина встречается нечасто;
  • наконец, психологическая неготовность малыша к саду. Это самая непростая ситуация, которая чаще всего говорит о сложностях в семейных отношениях, нехватке у малыша общения с мамой, но может свидетельствовать и о личных особенностях ребенка.

Если ребенок в очередной раз расплакался, не расстраивайтесь и не раздражайтесь. Ему просто нужно ваше внимание и прикосновения, которых сейчас ему очень не хватает. Посадите его на колени, обнимите, успокойте. Но только сами не впадайте в уныние и слезливость — дети это сразу чувствуют.

Как помочь ребенку привыкнуть к саду?

адаптация в детском саду

  1. Не торопите события и приучайте малыша к саду постепенно. Гуляйте на площадке сада. Обращайте внимание крохи на то, как тут красиво, как весело здесь играть. Дома в выходные попробуйте воссоздать режим дня в ДОУ. Играйте в «детский садик» дома, проигрывайте самые типичные ситуации, которые могут возникнуть в детском учреждении.
  2. Учите свое чадо навыкам самообслуживания, стимулируйте его самостоятельность во всем.
  3. Интересуйтесь событиями садовской жизни, каждый день спрашивайте (но не допрашивайте) ребенка о том, как прошел день. Удивляйтесь, радуйтесь, поддерживайте, хвалите. Ваши разговоры должны быть веселыми и без принуждения. Держите контакт с воспитателями и нянечками, нередко они могут забыть сказать что-то важное, если их не спросить. Акцентируйте внимание малыша на позитивных моментах, а негатив воспринимайте без лишних эмоций, которые он непременно заметит.
  4. Проводите с малышом больше времени вместе, например, гуляйте после садика, общайтесь перед сном, читайте книги, лепите, рисуйте. Многие родители ошибочно полагают, что «сдав» ребенка в сад, можно уделять ему меньше времени. Это не так. Малышу теперь нужно ничуть не меньше маминой любви, чем раньше.
  5. Придумайте ритуал прощания и каждый день используйте его при утреннем расставании. Это могут быть любые слова или действия (поцелуи, объятия, пожелания хорошего дня и т.д.). Пусть ребенок берет с собой любимую игрушку, если он этого хочет. Игрушка будет напоминать о маме и успокаивать кроху.

Каждый ребенок индивидуален, поэтому процесс адаптации у всех протекает по-разному. Родителям важно быть внимательными к своим детям, не подгонять их и не ставить сроки, проявлять искреннюю заинтересованность и позитивный настрой во всем, что касается детского сада. Тогда привыкание к садику пройдет без серьезных проблем, а для малыша он станет источником новых знаний и друзей, местом веселых игр и полноценного развития.